Gamification and cooperative learning: effects of a hybridization in physical education / Gamificación y aprendizaje cooperativo: efectos de una hibridación en educación física
Rev. int. med. cienc. act. fis. deporte
; 23(91): 321-342, jul. 2023. tab
Artigo
em Inglês
| IBECS
| ID: ibc-226933
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES15.1 - BNCS
RESUMEN
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de una unidad didáctica de Educación Física (EF) sobre la satisfacción en las clases de EF, la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, la motivación, el clima social escolar y el rendimiento cognitivo. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con grupo control para una muestra total de 120 estudiantes de Educación Secundaria (M = 13,48; DT = 1,36) a los que se les administró un cuestionario para analizar las variables de estudio. Se aplicó la unidad didáctica basada en la hibridación de la gamificación y el aprendizaje cooperativo (GF + CL) durante 8 sesiones. El programa mostró mejoras en el índice de mediadores psicológicos, la función ejecutiva de la planificación, la satisfacción de los alumnos de educación física y el clima social escolar, lo que podría ser adecuado para mejorar el rendimiento de los profesores de educación física en los centros educativos. (AU)
ABSTRACT
The present study aimed to assess the impact of a Physical Education (PE) teaching unit on PE satisfaction classes, basic psychological needs satisfaction, motivation, school social climate and cognitive performance. A quasi-experimental design with a control group was used for a total sample of 120 students of Secondary Education (M = 13,48; SD = 1,36) to whom a questionnaire was administered to analyse the study variables. The teaching unit based on the hybridization of gamification and Cooperative Learning (GF + CL) was applied for 8 sessions. The programme showed improvements in the psychological mediators index, executive function of planning, the PE students satisfaction and the school social climate, which would make it suitable for the improvement in the performance of PE teachers in educational centres. (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Satisfação Pessoal
/
Educação Física e Treinamento
Limite:
Adolescente
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
País/Região como assunto:
Europa
Idioma:
Inglês
Revista:
Rev. int. med. cienc. act. fis. deporte
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Jaén/Spain
/
Universidad de Murcia/Spain