Cambios en las actitudes vocacionales hacia la psiquiatría de los estudiantes de Medicina durante la carrera / Changes in vocational tendencies towards psychiatry among students during medical degree

RESUMEN

Introducción: El objetivo de este estudio es observar los cambios en las actitudes, opiniones y tendencias vocacionales hacia la psiquiatría de los estudiantes de medicina durante la carrera. Material y métodos: La muestra del estudio consiste en un total de 207 estudiantes; 117 de primer curso de la facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y 90 de quinto curso de las distintas unidades docentes que componen dicha facultad. El instrumento seleccionado para la obtención de los datos fue una adaptación con dos variantes del cuestionario de Balon. Resultados: Se han observado cambios significativos en algunos aspectos sobre la eficacia y lugar de la psiquiatría entre las demás especialidades médicas, sobre algunas funciones y posibles abusos de los psiquiatras y, finalmente, sobre algunas características de la carrera profesional. Sin embargo, los estudiantes siguen manteniendo una elevada presión social al elegir la especialidad y restan peso a la función del psiquiatra dentro del sistema de salud mental. Ni la sensación de haber adquirido una buena preparación práctica ni la convivencia con pacientes psiquiátricos parece influir en la decisión de escoger psiquiatría. Conclusiones: La elevada tendencia vocacional entre los alumnos de quinto (14%), no observada en otros países, puede responder, en parte, por una propensión a percibir la elección de la especialidad como un reto (AU)

ABSTRACT

Introduction: The aim of this study is to observe changes in the attitudes, opnions, and vocational tendencies towards psychiatry among students during medical studies. Material and methods: Sample included a total of 207 students; 117 in their first year at medical school of the Universidad Autonoma de Barcelona (UAB), and 90 in their fifth year. Data was collected by means of the selected Balon questionnaire adapted with two variants. Results: We have observed significant changes in some aspects regarding efficacy and role of psychiatry among other medical specialities; some psychiatrists' functions and possible abuses; and finally, features about the professional career. Students still feel high social criticism if they choose psychiatry and diminish the psychiatrists' function within the mental health system. The decision to choose psychiatry does not seem to be influenced neither by the feeling of welllearned psychiatric training nor by cohabitation with psychiatric patients. Conclusions: Perception of psychiatry as a challenge could partially explain the high vocational tendencies among fifth-year medical students (14%) not observed in other countries (AU)