Experiencia de inserción laboralde los profesionales de enfermería noveles / Experience on the incorporation of novel nursing professionals into the work force or professional integration

RESUMEN

Objetivo: analizar el proceso de inserción laboral a partir de la realizaciónde entrevistas a un grupo de profesionales enfermeros recién graduados, almes y a los tres meses de su primera experiencia profesional.Material y método: estudio descriptivo longitudinal mediante entrevista semiestructuradasobre profesionales enfermeros que habían iniciado su actividadprofesional en el hospital de Tortosa Verge de la Cinta (HTVC) durantelos meses de verano de 2007 (n = 12). Para cuantificar la percepcióny evolución del grado de seguridad sobre las competencias enfermeras delinstrumento COM_VA© (4,5) y del grado de estrés se utilizó una escala tipoLikert.Resultados: el grado de estrés profesional obtuvo una media de 3,75 al inicioy de 3,1 a los tres meses de incorporación en el ámbito laboral. Los cuatroprofesionales que tuvieron un incremento del estrés lo atribuyeron a serpolivalente, cambio de unidad, sobrecarga de trabajo y mayor conciencia deresponsabilidad. Respecto a la evolución en el grado de seguridad percibidaen las competencias enfermeras del instrumento COM_VA© fue positivaen todas las competencias, siendo la competencia peor evaluada “valorar,diagnosticar situaciones cambiantes” y la mejor evaluada “el trabajo enequipo”.Conclusiones: el nivel de estrés va disminuyendo con el paso del tiempo,el grado de seguridad en las diferentes competencias enfermeras va aumentandocon la experiencia. Se considera positivo el tener un tutor. Los profesionalesque no han tenido tutor manifiestan haber recibido el apoyo quenecesitaban de sus compañeras más expertas. Se destaca el papel de lasprácticas como preparación a la inserción y se valora la experiencia de lainserción como positiva (AU)

ABSTRACT

Objective: to analyse the professional integration process from the informationderived from interviews conducted in a group of newly graduated nursingprofessionals at one and at three months after their first professionalexperience.Material and method: descriptive, longitudinal study carried out by meansof semi-structure interviews to nursing professionals who had startedtheir professional activity at the Tortosa Verge de la Cinta (HTVC) hospitalduring the summer months of 2007 (n = 12). In order to quantify theperception and evolution of the safety or self-confidence degree on the nursingcompetences of the COM_VA© (4,5) instrument and the degree ofstress, a Likert-type scale was used.Results: the degree of professional stress had a mean score of 3,75 at thebeginning and 3, 1 after three months in the work force. The four professionalwho had increased stress attributed such increase to being polyvalent (multi-task), change of unit or ward, work overload and a greater awareness oftheir responsibility. With regard to the progress seen in terms of the safetyand self-confidence perceived in the nursing competences of the COM_VA©instrument, it was positive in all competence, being the worst valued competence“the assessment and diagnosis of changing situations” and the bestvalued competence “team work”.Conclusions: the level of stress decreases as time on the job goes by, the degreeof safety and self-confidence in the different nursing competences increaseswith experience. Having a tutor is regarded as positive. Professionalswho did not have a tutor stated to have received such support frommore experienced peers. The role of the practicum classes is highlightedas a preparation to the incorporation into the work force and the experienceof the incorporation into the work force (professional integration) isvalued as positive (AU)