Tutorización por alumnos de doctorado / Tutoring led by PHD students

RESUMEN

Debido a la implantación del Plan Bolonia, en las Universidades españolas se están produciendonumerosos cambios docentes. Uno de los más destacados es la potenciación del aprendizaje autónomodel alumno. Sin embargo, los alumnos que acceden a los diferentes grados procedentes de la E.S.O.(Educación Secundaria Obligatoria) no están acostumbrados a este tipo de aprendizaje. De ahí, quelos alumnos necesiten de un tutor que les guíe, facilitando así, su incorporación al EEES (EspacioEuropeo de Educación superior). Para ello, se propone la utilización de un sistema de tutorizaciónllevado a cabo por alumnos de doctorado y de último curso. La propuesta se realiza en base a laexperiencia y al éxito que otros programas están teniendo en el ámbito nacional e internacional(AU)

ABSTRACT

Numerous educational changes are being producing due to the introduction of the Bologna Process inSpanish universities. One of the most prominent is the improvement of student's autonomous learning.Nevertheless students who access to the different degrees, from the E.S.O. (Obligatory SecondaryEducation) are not used to this type of learning. For this reason, students need a tutor who guidesthem, facilitating their incorporation to the EHEA (European Higher Education Area). The use of asystem of tutoring led by PhD students and student from the last course is proposed. The proposal ismade based on experience and success of others national and international programs(AU)