Proyecto de acción tutorial como guía de la formación de postgrado del alumno de Farmacia / Tutorship project as a guide for the postgraduate formation of Pharmacy students

RESUMEN

La necesidad de una acción tutorial universitaria parece estar clara, pero no debe entenderse sólo comouna intervención a lo largo de la trayectoria académica del estudiante para que su formación le seaprovechosa, sino que también debe asumirse la función tutorial en aquellos estudiantes que yaegresados, deciden continuar con nosotros y realizar estudios de postgrado. Por ello que se hacenecesario en estos casos llevar a cabo tareas de asesoramiento en la iniciación a la investigación, loque abarca también tareas de preparación del estudiante en la toma de decisiones y aquellasrelacionadas con el plano personal. En este sentido, se pretende realizar en el curso académico2010/2011 un Proyecto de Acción Tutorial (PAT) que permita tutorizar alumnos de 4º y 5º deFarmacia interesados en la realización de un máster, tercer ciclo de las enseñanzas universitarias queles permitirá adquirir una formación avanzada de carácter especializado. Elegimos estos cursos porquees el momento de introducirse en la actividad investigadora mediante las becas de iniciación, que sesolicitan en el penúltimo curso de la Licenciatura. Igualmente, participarán en dicho P.AT. losestudiantes de diversos másteres impartidos en la Facultad de Farmacia. Mediante diversas jornadas ytutorías, tanto personalizadas como grupales, se pretende que los participantes del PAT conozcan lasposibilidades que ofrece la realización de un máster universitario y la investigación. Para ello seofrecerá información sobre los distintos másteres que se ofertan en la Facultad de Farmacia, solicitudde becas de investigación, grupos de investigación, etc(AU)

ABSTRACT

The need for a tutorship action at the university level seems to be clear, but it must not be understandonly like an intervention along the academic trajectory of the student, but also it should be assumedthe tutorship function in those students that after graduation, they decide to continue with us andfollow their formation with postgraduate studies. Then, it becomes necessary in these cases to carryout counseling tasks in the start of the research stage, what includes also the preparation in decisionmaking and those related to the personal plane. In this sense, we ask for financial support to performduring the academic course 2010/2011 a Tutorship Action Project (TAP) who will allow the tutorshipof students from the degree of Pharmacy (4th and 5th courses) interested in the achievement of amaster's degree, third cycle of the university educations that will allow them to acquire an advancedformation of specialized character. We choose these courses because it is the perfect moment to get inthe research activity by means of the research starting grants, which are requested in the penultimatecourse of the degree. In the same way, there will take part in the TAP the students of those mastersgiven in the Faculty of Pharmacy. By means of diverse seminars and tutorships, both personalized andgroup, it is claimed that the participants of the TAP will know the possibilities that there offers theachievement of a university master's degree and the research experience. Then, it will be offeredinformation about the different masters offered in the Faculty of Pharmacy, request of grants, researchgroups, etc(AU)