Validación factorial de los indices de hiperactividad del cuestionário de Conners en escolares de Joäo Pessoa - Brasil / Validation factorial of the hyperactivity scale of the Conners questionnaire in child school of Joäo Pessoa - Brazil

RESUMEN

Entre los intrumentos actualmente quimetria utilizados para cuantificar la conducta hiperquinética, las escalas abreviadas de Conners para padres y maestros tienen sido las mßs usadas. El objetivo de este estudio es analizar el Factor Hiperactividad para padres y maestros a partir de las escalas abreviadas de Conners. Han participado de esta investigación 979 alumnos con edad variando de 7 a 14 años (media = 9,5; SD = 1,95). 979 padres evaluaron la conducta de sus hijos y 53 maestros hicieron lo mismo. Los instrumentos utilizados fueran el CPRS y ATRS. Para el Factor Hiperactividad de maestros, hemos encontrado un Alpha de Cronbach 0,91 y para padres 0,82. 17 items compusieron el Factor Hiperactividad de maestros y 13 para los padres. El punto de corte (cut-off) encontrado ha sido de 28 para padres y 34 para maestros. Hemos concluido que el Factor Hiperactividad para padres y maestros de Conners presentan una buena confiabilidad, consistencia interna y validad de constructo.