Avaliaçäo neuropsicologica nas fases incial e moderada da demência do tipo Alzheimer / Neuropsychological assesment in initial and moderate phases od Alzheimer's disease

RESUMO

No presente trabalho, tentamos obter dados a respeito de testes neuropsicológicos que possam auxiliar o processo diagnóstico da DA. Utilizamos uma nova Bateria de Avaliação Neuropsicológica Breve (NEUROPSI) e outros testes de avaliação neuropsicológica, com suficiente sensibilidade para diagnosticar as fases inicial e moderada da doença. Também estudamos o uso de diferentes estratégias de recordação, incluindo o uso de figuras com conteúdo emocional para verificar se pacientes com DA ainda se beneficiam destas estratégias para aumentar a recordação. Metodologia: Participaram deste estudo um total de 49 voluntários de ambos os sexos, 30 com DA e 19 idosos saudáveis . Os pacientes com DA foram subdivididos em dois grupos, fase inicial (l5) e moderada (l5) a classificação foi feita de acordo aos critérios da Escala Clinica de Demência (CDR) e o Exame do Estado Mental (Mini Mental), todos os grupos foram pareados de acordo a idade e escolaridade. No primeiro experimento avaliamos estes pacientes com a bateria NEUROPSI, e outros testes de aplicação simples. No segundo, avaliamos os processos de memória declarativa através do estudo da curva de posição serial e da Escala Wechsler de Memória. No terceiro, avaliamos a memória para estímulos visuais cognitivos nas fases inicial e moderada da DA ., Os resultados do uso de com conteúdo emocional através de tarefas de reconhecimento. Resultados: O NEUROPSI foi sensível o suficiente para detectar e identificar déficits cognitivos nas fases inicial e moderada da DA . Os resultados do uso de estratégias de recordação mostraram que pacientes com DA em fase inicial ainda guardam habilidades mnemônicas consideráveis que podem eventualmente servir de base para algum tipo de treinamento em reabilitação neuropsicológica visando a manutenção das funções cognitivas residuais. Pacientes com DA não se beneficiaram do uso do conteúdo emocional para ampliar a recordação