A prática educativa na consulta de enfermagem: um enfoque dialógico para a aprendizagem infantil / An education on health assessment: dialogical approach on childhood learning
Rio de Janeiro; s.n; jun. 2002. 104 p. ilus, tab.
Tese
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: lil-315206
Biblioteca responsável:
BR442.1
Localização: BR442.1; T403, EEAN, 3e
RESUMO
Nesta dissertação o objeto de estudo focalizado foi o processo ensino-aprendizagem da criança escolar portadora de cateter venoso central de longa permanência, no espaço da consulta de enfermagem. Os objetivos propostos tiveram como metas analisar e discutir o processo ensino-aprendizagem inidvidual em saúde, na consulta de enfermagem da criança escolar que implantou um cateter venoso central de longa permanência. Pesquisa qualitativa descritiva do tipo estudo de caso, utilizando uma paroximação as idéias da Teoria Socio-cultural ou dos Processos Psicologicos Superiores de Vygotsky. Os sujeitos do estudo forma as crianças que implantaram o dispositivo e os enfermeiros que realizaram consulta de enfermagem com os mesmos...
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Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
Assunto principal:
Enfermagem Pediátrica
/
Ensino
/
Educação em Enfermagem
/
Aprendizagem
/
Oncologia
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Criança
Idioma:
Português
Ano de publicação:
2002
Tipo de documento:
Tese