Efectos de una intervención educativa de enfermería basada en el autocuidado, en la prevención de caídas en los adultos mayores institucionalizados / Effects of and educational participation based upon self-care, fall prevention in institutionalized aged

RESUMEN

El objetivo de esta investigación cuasiexperimental fue analizar la aplicación de una intervención educativa de enfermería basada en el autocuidado, con la disminución de caídas en los adultos mayores institucionalizados. El universo corresponde aproximadamente a 150 adultos mayores institucionalizados en el Centro de rehabilitación CAPREDENA La Florida, La muestra estuvo constituida por 28 adultos mayores que cumplían con los criterios de selección de edad 65 años o más, con una capacidad funcional según Katz entre A y F, y sin deterioro severo en su función intelectual, según el Test de Memoria Acortado. La muestra se dividió en dos grupos, un grupo de intervención y un grupo control, cada unos constituido por 14 adultos mayores, efectuando el pareo en función de las caraterísticas del grupo a intervenir. Se aplicó una pauta para valorar los Factores Condicionantes Básicos de Autocuidado. Posteriormente se realizó una intervención educativa dirigida al grupo de intervención, cuyo objetivo fue potenciar las capacidades de autocuidado en relación a la prevención de caídas. Durante 3 meses, se observó y registró el número de caídas producidas en ambos grupos y además se identificaron las condiciones en las cuales se produjo el suceso. El análisis de datos reveló en el grupo control y ninguna en el de intervención. Se compararon las medias del número de caídas ocurridas en ambos grupos (t-student). Estadísticamente no se pudo concluir que la ausencia de caídas en el grupo intervención se deba al efecto de la educación, por lo que se acepta la hipótesis nula