Lenguaje figurado y manejo de nexos en adolescentes con déficit en el discurso y bajo rendimiento escolar / Figurative language and connectors development in adolescents with discourse difficulties and low academic achievement

RESUMEN

Los objetivos del trabajo son conocer a) si el manejo de nexos y la comprensión del lenguaje figurado se relacionan con el discurso y el rendimiento escolar en los jóvenes, y b) si los adolescentes con dificultades en el discurso y bajo rendimiento escolar presentan problemas en el lenguaje figurado y en lños nexos. Se trabajó con 40 alumnos de enseñanza media, 20 con bajo rendimiento escolar y déficit en el discurso (grupo en estudio) y 20 con buen desempeño escolar y sin problemas discursivos (grupo control). Se evaluó el manejo de nexos y la comprensión de lenguaje figurado y se constató que ambos se correlacionan con el discurso y con el rendimiento escolar de los adolescentes. Además, los estudiantes con bajo desempeño escolar y dificultades discursivas presentan rendimientos significativamente inferiores en los nexos y el lenguaje figurado. Se concluye que estos jóvenes evidencian un déficit en el desarrollo lingüístico que puede incidir en su desempeño escolar.