La influencia del nivel de estudios en el tratamiento cognitivo-comportamental del trastorno de pánico / The influence of education level in the cognitive-behavioral treatment of panic disorder
Rev. argent. clín. psicol
; 8(1): 15-26, abr. 1999. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-403522
Biblioteca responsável:
AR522.1
RESUMEN
Una de las líneas más fructíferas en la investigación sobre el trastorno de pánico ha sido el diseño y puesta a prueba de tratamientos cognitivo-comportamentales para este problema. Estos programas de tratamiento han demostrado su eficacia ampliamente, sin embargo una de las limitaciones de los mismos es si es posible aplicarlos a todas las personas que lo sufren. En este sentido, una de las variables que se debería tener en cuenta es si estos tratamientos pueden ser difíciles de asimilar para personas con bajo nivel cultural. El presente trabajo tuvo como objetivo estudiar la influencia del nivel educativo en la eficacia terapéutica del tratamiento cognitivo-comportamental del trastorno de pánico...
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Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Terapia Cognitivo-Comportamental
/
Resultado do Tratamento
/
Transtorno de Pânico
/
Fatores Culturais
/
Educação
Tipo de estudo:
Estudo observacional
/
Estudo prognóstico
Limite:
Adulto
/
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. argent. clín. psicol
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
1999
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Espanha