A ansiedade e o processo ensino-aprendizagem das habilidades psicomotoras em centro cirúrgico / The anxiety and teaching-learning process of the psychomotors skills in surgical center

RESUMO

RESUMO Esta pesquisa teve a finalidade de avaliar a influência da ansiedade no processo ensino-aprendizagem das habilidades psicomotoras na disciplina Enfermagem em Centro Cirúrgico, com os seguintes objetivos: verificar o desempenho psicomotor no manuseio de material esterilizado no Laboratório de Enfermagem e na Sala de Operação; verificar os níveis de ansiedade-traço e os níveis ansiedade-estado no manuseio de material esterilizado no Laboratório de Enfermagem e na Sala de Operação e correlacionar os níveis de ansiedade-estado com os níveis de ansiedade-traço e o desempenho psicomotor relacionado ao material esterilizado nos dois momentos de coleta de dados. A amostra constituiu-se de 77 alunos de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior privada do Município de Campinas, SP, sendo os dados coletados no Laboratório de Enfermagem e na Sala de Operação. Para avaliação do desempenho dos alunos foi elaborado um "checklist", com as etapas do procedimento, o tempo despendido do manuseio de material esterilizado, validados pela Técnica Delphi. O segundo instrumento foi um formulário de registro do número de treinamentos no Laboratório de Enfermagem durante a prática clínica e o terceiro instrumento foi o teste (DATE. Através da análise dos dados verificou-se que o nível de ansiedade-traço foi categorizado por baixa e média ansiedade; os níveis de ansiedade-estado e o tempo utilizado para a execução da técnica foram maiores na Sala de Operação do que no Laboratório de Enfermagem; o desempenho do estudante foi gradativamente melhor, exceto o tempo despendido na Sala de Operação; os alunos treinaram no Laboratório de Enfermagem em média 3,78 vezes; houve correlação positiva e moderada entre a ansiedade-traço e a ansiedade-estado no Laboratório de Enfermagem e na Sala de Operação; não houve correlação estatisticamente significativa entre ansiedade-estado e o desempenho psicomotor na Sala de Operação. Baseado nos resultados encontrados, concluímos que os alunos que apresentaram maior ansiedade-estado não foram necessariamente os mesmos que tiveram pior desempenho no manuseio de material esterilizado