Conhecimento e aprendizagem –a atualidade de Paulo Freire / Knowledge and learning – the ageless Paulo Freire

RESUMO

Este texto buscou desenhar alguns traços da polêmica em torno do conhecimento e da aprendizagem,com o objetivo de ressaltar seu sentido reconstrutivo político e com isto recuperar a tradição mais consolidada de Paulo Freire, em termos do sentido emancipatório de sua proposta desfazer a condição de massa de manobra vivida pela grande maioria da população por causa de sua ignorância. O autor,apoiado na literatura relevante da área da educação e na análise que faz desta, discute o que é o conhecimentoe os métodos e recursos de transmissão deste,condenando a didática reprodutiva instrucionista. Afirma que as medidas principais da aprendizagem devem ser o saber pensar e o aprender a aprender,que farão da escola o centro da mudança que levará a sociedade à era do conhecimento. Pondera aindaque não é tarefa fácil colocar as energias decisivas do conhecimento a serviço dos excluídos, mas que essa é a função principal da educação de teor político. Conclui que a pobreza política é fenômeno ainda mais grave do que a carência material, pois revela as entranhas da contradição dialética na história concreta,feita de minorias privilegia das que exploram maiorias ignorantes.