Formação de força de trabalho em saúde: contribuição para a prática educativa em enfermagem / Qualification of health workforce: contribuition to educational nursing practice

RESUMO

O objeto de estudo desta pesquisa é a prática Educativa dos docentes vinculados ao curso de graduação em enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba. Discute-se acerca das abordagens pedagógicas propostas na classificação de Libânaeo e sua utilização no processo de formação de força de trabalho em enfermagem. O material empírico foi obtido por meio de entrevistas semi-estruturadas e analisado através da técnica de Análise de Discurso, proposta por Fiorin. Este processo resultou na construção da categoria empírica Ensino diretivo e ênfase conteudista no processo de formação de força de trabalho em enfermagem, e na construção de que o processo de formação está amparado pela abordagem pedagógica tradicional, estando, portanto, em descompasso com o atendimento das políticas de saúde e de educação vigentes.