Experiência, performance e práticas de aprendizagem: temas para pensar o lazer de forma não fragmentada / Experience, performance and practices of learning: issues to think about the leisure of a non-fragmented

RESUMO

Apresenta discussão que parte de três campos de estudos nos quais os autores realizam pesquisas Lazer, Educação e Antropologia. A partir de uma perspectiva antropológica Pós-Social apresenta reflexão sobre o conceito de cultura e sua importância para compreensão do fenômeno do Lazer. Enfoca três eixos conceituais principais que constituem um campo teórico no qual seja possível dialogar para pensar o Lazer de forma não fragmentada os conceitos de experiência, performance e prática, a partir das concepções dos seguintes autores Victor Turner, Richard Schechner, Walter Benjamin, Tim Ingold e Jean Lave. Entendemos significativo e oportuno acompanhar o ?desvio do olhar? proposto na antropologia de Victor Turner, ao buscar renovar as abordagens sobre o lazer.

ABSTRACT

Presents discussion that part of three camps of studies in which the authors performed studies Leisure, Education and Anthropology. From a perspective Post-Social anthropological presents reflection on the concept of culture and its importance for understanding the phenomenon of Leisure. It focuses on three main conceptual which constitute a theoretical in which we can talk to think the Leisure not piecemeal experience, performance and practice, from the conceptions of following authors Victor Turner, Richard Schechner, Walter Benjamin, Tim Ingold and Jean Lave. We believe significant and timely follow the ?gaze deviation? proposed in the anthropology of Victor Turner, to renew the search for approaches to leisure.