A escola de São Paulo de psicologia social: apontamentos históricos / The social psychology school escola de São Paulo: historical notes / La escola de São Paulo de psicología social: apuntes históricos
Psicol. estud
; Psicol. estud;15(4): 713-721, out.-dez. 2010.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-584024
Biblioteca responsável:
BR513.1
RESUMO
Tendo surgido como resposta à chamada crise da psicologia social, a Escola de São Paulo de psicologia social colocou como leitmotiv de suas práticas a transformação social. Tal posição, hoje comum na psicologia social, nem sempre foi tão explícita e é produto e síntese de uma série de rupturas e superações. Esta revisão de literatura tem por objetivo reunir um conjunto de produções teórico-bibliográficas a respeito do surgimento e desenvolvimento da Escola de São Paulo de psicologia social. Para tanto, foram analisados três momentos de seu desenvolvimento inicialmente, são caracterizadas as perspectivas norte-americana e europeia de psicologia social, que marcaram a produção da área no Brasil até o fim dos anos 70; em seguida, é apresentado o que se convencionou chamar crise da psicologia social; e, por fim, expõe-se a proposta de superação da crise que emergiu na América Latina e tem como seu representante no Brasil a chamada Escola de São Paulo.
ABSTRACT
As a response to the so-called crisis of Social Psychology, the Social Psychology School Escola de São Paulo makes social makeover issue emerges as a leitmotiv for its practice. However, a so clear stand was not a pattern ever since, as it can be observed in Social Psychology nowadays; it is a product and a synthesis of several breakaways and overcomes. Thus, the purpose of reviewing this literature is to assemble a set of theoretical productions about the outbreaks and the development of the Social Psychology School Escola de São Paulo. To do so, three moments of its development have been chosen the North American and European approaches in Social Psychology which highlighted the Brazilian production on this realm up to the 1970s; then, the traditional view of crisis of Social Psychology is introduced; at the end, a makeover proposition to such crisis - that emerges in Latin America - is hereby exposed, whose Brazilian wing is the Social Psychology School Escola de São Paulo.
RESUMEN
Originada como respuesta a la llamada "crisis de la psicología social", la "Escola de São Paulo" de psicología social puso la transformación social como leitmotiv de sus prácticas. Tal posición es común hoy en la psicología social, pero no siempre fue tan explícita; es resultado y síntesis de una variedad de rupturas y superaciones. Esta revisión de literatura tiene el objetivo de reunir a un cuerpo de producciones teóricas acerca del surgimiento y desarrollo de la "Escola de São Paulo" de psicología social. Para ello, se conciben tres momentos de su desarrollo inicialmente, se caracterizan las perspectivas estadounidense y europea de la psicología social, que marcaron la producción sobre la disciplina en Brasil hasta fines de los años 70; en seguida, se presenta lo que por convención se llamó "crisis de la psicología social"; y, por fin, se expone la propuesta de superación de la crisis que emergió en Latinoamérica, cuya representante en Brasil es la llamada "Escola de São Paulo".
Palavras-chave
Contemporary history of social psychology; Historia reciente de la psicología social; História recente da psicologia social; Literature review; Revisión de literatura; Revisão bibliográfica; Social psychology school Escola de São Paulo; Escola de São Paulo de psicologia social; Escola de São Paulo de psicología social
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Psicologia Social
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. estud
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil