Conhecimento e barreiras na utilização dos recursos da tecnologia da informação e comunicação por docentes de enfermagem / Expertise and barriers in the use of resources of information and communication technology by nursing faculties / Conocimiento y barreras en la utilización de los recursos de la tecnología de la información y comunicación por maestros de enfermería

RESUMO

Objetivo: Identificar o conhecimento e as barreiras quanto à utilização de recursos da informática no ensino de enfermagem por docentes de uma universidade privada da cidade de São Paulo. Método: Pesquisa descritivo-exploratória com a participação de 27 docentes de enfermagem, sendo utilizado um questionário com 13 questões sobre a utilização dos recursos da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) nas atividades acadêmicas. Resultados: Predomínio de sujeitos do sexo feminino (92,6%) e da faixa etária > 50 anos (25,9%). O nível de conhecimento sobre informática para 59,3% é o nível básico e para 44,4% é intermediário. A maior utilização da Internet é para o acesso do correio eletrônico (37,0%), seguido pela pesquisa de bibliográfica (18,5%). As maiores dificuldades relatadas incluem o desconhecimento das tecnologias existentes e a infraestrutura inadequada para sua utilização nas atividades acadêmicas. Conclusão: Os docentes têm atitudes positivas frente à TIC e familiaridade no uso da informática, mas concordam que com maior investimento na infraestrutura da instituição aumentaria a adoção das tecnologias nas atividades acadêmicas.

ABSTRACT

Objective: To identify the expertise and barriers in the use of computer resources in nursing education by nursing faculties at a private university in São Paulo, SP, Brazil. Method: Descriptive-exploratory survey conducted with 27 nursing faculties using a questionnaire with 13 questions about the use of Information and Communication Technology (ICT) in academic activities. Results: Prevalence of female subjects (92,6%), with age > 50 years-old (25,9%). The level of expertise in informatics for 59,3% is basic, and for 44,4% is intermediate. The greater use of Internet is e-mail (37,0%) followed by bibliographic research (18,5%). The greater difficulties reported include the lack of knowledge about existing technologies, and the inadequate infrastructure for its utilization in academic activities. Conclusion: Nursing faculties have positive attitudes to ICT and familiarity in the use of computers, but agree that more investment in the infrastructure of the institution would increase the adoption of technologies in the academic activities.

RESUMEN

Objetivo: Identificar el conocimiento y barreras sobre la utilización de los recursos de la informática en la enseñanza de enfermería por maestros de una universidad privada de la cuidad de São Paulo, SP, Brasil. Método: Investigación descriptivo-exploratoria con la participación de 27 maestros de enfermería, siendo utilizado un cuestionario con 13 preguntas sobre la utilización de los recursos de la Tecnología de la Información y Comunicación en las actividades académicas. Resultados: Predominio de sujetos del sexo femenino (92,6%) y de edad mayor de 50 años (25,9%). El nivel de conocimientos acerca de la informática para 59,3% es básico y para 44,4% es intermediario. La mayor utilización de la Internet es para acceder el correo electrónico (37,0%) seguido por la búsqueda bibliográfica (18,5%). Las mayores dificultades reportadas incluyen el desconocimiento de las tecnologías existentes y la infra-estructura inadecuada para su utilización en las actividades académicas. Conclusión: Los maestros tienen actitudes positivas frente a las Tecnologías de la Información y Comunicación y familiaridad con el uso de la informática pero están de acuerdo que con mayor investimento en la infra-estructura de la institución aumentaría la adopción de las tecnologías en las actividades académicas.