Uma nova seção na Revista
Rev. méd. Minas Gerais
; 21(1)jan.-mar. 2011. ilus
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: lil-589475
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
Várias Universidades vêm adotando o Problem Based Learning (PBL) ? Ensino Baseado em Problemas ? como estratégia principal de ensino. No âmbito médico, isso se dá principalmente a partir de casos clínicos. O leitor é desafiado a adquirir e usar seus conhecimentos a fim de aplicá-los para solucionar o caso. No campo do ensino da propedêutica complementar, por meio da imagem, esse método de ensino tem particular valor, pois permite associar a teoria à prática, facilitando o aprendizado.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Idioma:
Português
Revista:
Rev. méd. Minas Gerais
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Minas Gerais/BR