A validação científica das pesquisas em didática da educação física e esportiva (EFE) / The scientific validation of research in teaching of the physical education and sport / La validación científica de la investigación en la enseñanza de la educación física y el deportiva
Estilos clín
; 15(2): 346-361, dez. 2010.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-589785
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
Qualquer pesquisa de natureza científica coloca a questão de sua validação, notadamente em Ciências Humanas, enfim, são mais valorizados os métodos qualitativos, devido ao seu objeto. De que modo a validação científica em um contexto de ensino se caracteriza por sua contingência, por sua impossibilidade de antecipar seus efeitos, bem como pela "divisão" do professor? Este trabalho propõe, a partir de um trabalho de ensino clínico em EFE (Educação Física e Esportiva), uma análise dos modos de interpretação dos resultados da investigação, a fim de especificar as condições teóricas e metodológicas para a construção de um caso.
ABSTRACT
Any scientific research poses the question of its validation, among others in the filed of human sciences where qualitative methods are favored, because of their object. How does the validation take place in the context of a teaching characterized by it's contingency, i.e. by the impossibility to anticipate it's effects and by the "divided" structure of the instructor himself? on the basis of work achieved in the field of clinical didactic of the SPE (Sports and Physical Education), this article proposes to analyze the modalities of interpretation of the research results in order to specify the theoretical and methodological conditions of the construction of a case.
RESUMEN
Toda investigación de naturaleza científica supone el problema de su proceso de validez, sobretodo en Ciencias Humanas en las que, debido a su objeto, son muy valorizados los métodos cualitativos. ¿Como se efectúa la validación en un contexto de enseñanza caracterizada por la contingencia, sea por la imposible previsión de sus efectos o por la estructura de split del propio maestro? Este artículo propone, a partir de un trabajo en didáctica clínica del EPD (Educación Física y Deportiva), un análisis de las modalidades de interpretación de los resultados de investigación, con el fin de especificar las condiciones teóricas y metodológicas de la construcción de un caso.
A construção de caso; A validação científica; Case construction; Construcción de casos; Division of the subject; División del sujeto; Divisão do sujeito; Educación física y deportiva; Educação física e esportiva (EFE); Investigación en didáctica clínica; Pesquisa em didática clínica; Physical and sports education; Research in clinical didactic; Scientific validation; Validación científica
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Reprodutibilidade dos Testes
/
Estudos de Validação como Assunto
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Português
Revista:
Estilos clín
Assunto da revista:
Psiquiatria
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
França
Instituição/País de afiliação:
Universidade Paul Sabatier Toulouse/FR
/
Universidade de Toulouse/FR