Fonoaudiologia e Psicanálise: caracterização dessa interface na formação acadêmica de fonoaudiólogos e no discurso de docentes de cursos de Fonoaudiologia / Speech Therapy and Psychoanalysis:repercussions of this interface in the Brazilian speech therapist’s educational background and in the discourse of Speech Therapy teachers

RESUMO

Introdução: o diálogo interdisciplinar que a Fonoaudiologia estabeleceu com a Psicanálise, resultou da busca pelas soluções de problemas clínicos. Em comum, ambas as disciplinas compartilham clínica, linguagem e busca de alívio/superação do sofrimento humano. Objetivo: investigar as repercussões da interface Fonoaudiologia e Psicanálise na formação acadêmica de fonoaudiólogos brasileiros e analisar as categorias psicanalíticas identificadas como mais relevantes em sua atuação, no discurso dos docentes. Método: Estudo exploratório-descritivo - estudo de caso de um grupo de fonoaudiólogos brasileiros. Realizou-se levantamento nos cursos de Fonoaudiologia das universidades brasileiras na busca de professores-fonoaudiólogos que atuassem nesta interface e, para estes, foram solicitados depoimentos a respeito da interferência da Psicanálise no método clínico terapêutico fonoaudiológico. Os dados quantitativos compuseram um mapeamento dessa interface no Brasil e foram submetidos a tratamento estatístico. Os dados qualitativos, colhidos nos depoimentos dos docentes, foram sistematizados de acordo com a Análise Categorial. Resultados: resultados quantitativos mostraram que esta interface está presente em 07 das 08 regiões brasileiras estabelecidas pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia e que 33 professores-fonoaudiólogos atuam nela. Resultados qualitativos apontaram mudanças nas concepções de sujeito, sintoma e adoção do conceito de transferência como representação emblemática da interface entre Fonoaudiologia e Psicanálise. Conclusão: Embora não existam pesquisas que ofereçam parâmetros sobre mapeamentos quantitativos anteriores, os resultados obtidos neste estudo estimulam a verticalização de pesquisas sobre a interface Fonoaudiologia e Psicanálise, de maneira a avaliar sua dimensão qualitativa, tanto na formação acadêmico profissional quanto nas repercussões das intervenções clínicas realizadas pelos fonoaudiólogos brasileiros adeptos dessa vertente...

ABSTRACT

Background: the interdisciplinary dialog between Speech Therapy and Psychoanalysis, resulted from the pursuit of clinical problems. In common, both disciplines share clinic, language and search of the relief/overcoming of human suffering. Purpose: investigate which contributions Psychoanalysis has produced in the Speech Therapy education and clinical performance of brazilian speech therapists and analyze the psychoanalytic categories identifi ed in the teachers discourse as the most relevants in their practice. Methods: exploratory study - case study of a group of speech therapists. A survey was made in Speech Therapy courses of brazilian universities in search of teachers/speech pathologists who worked with this interface. For those, depositions were collected regarding the impact of Psychoanalysis in their clinical therapeutic procedures. Quantitative data obtained was submitted to statistical analysis. Concerning qualitative data extracted from the depositions, they were organized according to categorical analysis. Results: Quantitative results showed that such interface is present in 07 from the 08 brazilian regions determined by the Federal Council of Speech Therapy and counts with 33 teachers working on this interface. Qualitative results pointed out changes in the concepts of subject and symptom and use of the concept of transference as iconic theoretical-methodological representation of this interface. Conclusion: although there are no previous researches to offer parameters about quantitative mapping, results of this study stimulates the researches about the interface of Speech Therapy and Psychoanalysis, so as to assess its qualitative dimension, both in the academic professional training and implications of clinical intervention performed by speech therapists adherents of this school...

RESUMEN

Introducción: el dialogo interdisciplinar que la Fonoaudiología estableció con el Psicoanálisis resultó de la búsqueda de soluciones a problemas clínicos. En común, ambas disciplinas comparten clínica, lenguaje y búsqueda de alivio/superación del sufrimiento humano. Objetivo: investigar el impacto de la interfaz Fonoaudiología y Psicoanálisis en la formación académica de fonoaudiólogos brasileños y analizar las categorías psicoanalíticas definidas en el discurso de los profesores como más importante en su trabajo. Método: Estudio exploratorio descriptivo - estudio de caso de un grupo de fonoaudiólogos brasileños. Se realizó un levantamiento en los cursos de Fonoaudiología de las universidades brasileñas en busca de profesores que actuaran en esta interfaz y, a ellos, se solicitaron testimonios al respecto de la interferencia del Psicoanálisis en el método clínico terapéutico fonoaudiológico. Los datos cuantitativos obtenidos compusieron un mapeo de esa interfaz en Brasil y fueron sometidos a tratamiento estadístico. Los datos cualitativos, obtenidos por los testimonios, fueron sistematizados de acuerdo con el análisis Categorial. Resultados: Los resultados cuantitativos mostraron que esta interfaz está presente en 07 de las 08 regiones brasileñas establecidas por el Consejo Federal de Fonoaudiología y que 33 profesores fonoaudiólogos actúan en ella. Los resultados cualitativos, apuntaron cambios en las concepciones de sujeto, síntoma y la adopción del concepto de transferencia como representación emblemática de la interfaz entre Fonoaudiología y Psicoanálisis. Conclusión: Aunque no existan investigaciones que ofrezcan parámetros sobre mapeos cuantitativos anteriores, los resultados obtenidos en este estudio estimulan la integración vertical de las investigaciones sobre la interfaz entre Fonoaudiología y Psicoanálisis, de forma a evaluar su dimensión cualitativa, sea en la formación académico profesional, sea en las repercusiones de las intervenciones...