A internalização de hábitos em escolares com sobrepeso/obesidade: implicações para o cuidar de enfermagem / Internalizing lifestyle habits by overweighed/obese students: implications for nursing care

RESUMO

Investigou-se a internalização de hábitos de vida por um grupo de escolares com sobrepeso/obesidade, atendidos em um ambulatório de pediatria do Sistema Único de Saúde, do Município de Três Rios (RJ), a partir de suas vozes e de seus familiares cuidadores. Os objetivos foram contextualizar as condições de produção do discurso de um grupo de escolares com sobrepeso/obesidade e seus familiares cuidadores; analisar os hábitos de vida desse grupo, a partir das vozes dos escolares e seus familiares; e discutir como esses hábitos influenciaram o desenvolvimento do sobrepeso/obesidade Pesquisa qualitativa com escolares e seus familiares cuidadores, desenvolvida segundo o método criativo sensível. Os materiais produzidos em duas dinâmicas do concreto com os escolares e duas com seus cuidadores foram analisados na perspectiva de Vygotsky, quanto aos conceitos de internalização e aprendizagem social, e da análise do discurso de Orlandi. Todos os escolares possuíam autonomia absoluta na escolha dos alimentos consumidos na Escola e na rua, pela facilidade de acesso ao comercio; com maior autonomia para brincar em casa devido ao medo da violência nas ruas da cidade. Os hábitos de vida internalizados foram mediados por uma aprendizagem social centrada no consumo de alimentos industrializados, nas atividades sedentárias e na prática irregular de atividade física na Escola. Os hábitos de sono e repouso foram afetados pelo uso prolongado do videogame e programação televisiva noturna. Conclui-se que o consumo de alimentos industrializados, prática de brincadeiras sedentárias, ausência de atividade física regular na escola somado as poucas horas de sono e repouso, favorecem a internalização de hábitos de vida que contribuem para o sobrepeso e a obesidade entre os escolares.