Construção e validação de uma hipermídia educativa sobre punção venosa periférica [manuscrito] / Development and validation of an educational hypermedia on peripheral venous puncture [manuscript]

RESUMO

Os recursos computacionais no ensino de enfermagem são uma realidade que tem se intensificado nos últimos anos. A hipermídia educativa sobre punção venosa periférica (PVP), utilizada neste estudo, trata-se de uma tecnologia da informação e comunicação (TIC) construída para auxiliar os estudantes de enfermagem nesta temática. Dessa forma, percebendo a importância das ferramentas educacionais no ensino de enfermagem, realizou-se o presente estudo com os seguintes objetivos: construir uma hipermídia educativa sobre punção venosa periférica para auxiliar o ensino de enfermagem; validar com os especialistas os aspectos de conteúdo e técnicos da hipermídia educativa; e avaliar a apreensão do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre punção venosa periférica antes e após utilização da hipermídia. Trata-se de uma pesquisa metodológica, aplicada, de produção tecnológica. Dentre as diferentes metodologias para o desenvolvimento da TIC em ambientes virtuais de aprendizagem, optou-se, neste estudo, pela metodologia de Galvis-Panqueva, devido a sua clareza e coesão com as finalidades e os objetivos da pesquisa. Assim, as cinco fases que compõem esta pesquisa são análise, desenho, desenvolvimento, avaliação e administração. Dentro destas etapas, o presente estudo contemplou a construção, validação e avaliação da hipermídia...

ABSTRACT

The computing resources in nursing education is a reality that has intensified in recent years. Theeducational hypermedia on venipuncture (PVP), used in this study, it is an informationtechnology and communication (ICT)built to assist nursing students in this subject. Thus,realizing the importance of educational tools in nursing education, was held this study with thefollowing objectives: build a hypermedia educational about venipuncture to aid the teaching ofnursingexperts validate the content and technical aspects hypermedia educational, and evaluatethe acquisition of knowledge of nursing students about venipuncture before and after use ofhypermedia. This is a methodological research, applied production technology. Among thedifferent methodologies for the development of ICT in virtual learning environments, we decidedin this study, the methodology Galvis-Panqueva due to its clarity and cohesion with the purposesand objectives of the research. Thus, the five phases of this research are analysis, design,development, evaluation and administration. Within these steps, this study included theconstruction, evaluation and validation of hypermedia. The analysis was limited objectives,content, target audience, the study environment and technology infrastructure. In the design phasewas evaluated environment, interface and navigation structure of the hypermedia. Thedevelopment consists in the materialization of any drawing prepared in the previous phase, beingchosen programs like Flash and Shockwave, to perform the interactive effects and the selection ofthe programming language...