La comprensión lectora de textos científicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje / Reading comprehension of scientific texts in the teaching-learning process
Humanidad. med
; 13(3): 772-804, sep.-dic. 2013.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-738830
Biblioteca responsável:
CU1.1
RESUMEN
El desarrollo de habilidades lectoras y el conocimiento de elementos teóricos para la comprensión de los textos científicos es una necesidad en la formación de todo profesional. Para que los futuros egresados puedan comprender esta tipología textual es necesario que cada docente, desde las diferentes asignaturas del currículo escolar, le ofrezcan las herramientas necesarias para interactuar con estos. Por tal motivo este trabajo tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica de los aspectos esenciales acerca de la comprensión lectora y en particular de los textos científicos, sustentada en las concepciones vigotskianas, así como en categorías de la Lingüística Textual que posibilitan la interpretación y procesamiento de la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ABSTRACT
The development of literacy skills and knowledge of theoretical elements for the understanding of scientific texts is a need in any professional training. In order that future graduates can understand this textual typology it is necessary that each teacher, from the different subjects of the school curriculum, offers the necessary tools to interact with these texts. For this reason this work is intended to carry out a literature review of the essential aspects of reading comprehension and in particular of scientific texts, supported in the vigotskians conceptions and categories of Textual Linguistics that make possible the interpretation and processing of information in the teaching-learning process.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Idioma:
Espanhol
Revista:
Humanidad. med
Assunto da revista:
Bioética
/
História da Medicina
/
Psicologia
/
Saúde Pública
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Cuba
Instituição/País de afiliação:
Facultad de Tecnología de la Salud Dr. Octavio de la Concepción y de la Pedraja/CU