Evaluation of a simulation tool in ophthalmology: application in teaching funduscopy / Avaliação do uso de um instrumento de simulação em oftalmologia: aplicação no ensino da fundoscopia
Arq. bras. oftalmol
; 78(1): 36-39, Jan-Feb/2015. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS
| ID: lil-741169
Biblioteca responsável:
BR1.1
ABSTRACT
Purpose:
The aim of this study was to evaluate the Eye Retinopathy Trainer® as a teaching tool for direct ophthalmoscopy examination by comparing it with the traditional method using volunteers.Methods:
Fourth year medical students received training in direct ophthalmoscopy using a simulation tool and human volunteers. Ninety students were randomized into a Simulation Group or a Control Group by the inclusion or absence of the simulation model in classroom practice. Differences between the groups were analyzed using unpaired Student’s t-test.Results:
The Simulation Group was superior to the Control Group, with 51.06% successful in performing fundus examination in both the anatomical model simulation and the human model in comparison with 21.15% in the Control Group.Conclusion:
The Eye Retinopathy Trainer® appears to be an effective teaching tool for practice and improvement of ophthalmologic examination among fourth year medical students. .RESUMO
Objetivo:
O objetivo desse estudo foi avaliar o Eye Retinopathy Trainer® como ferramenta didática complementar ao treinamento do exame ocular, em comparação ao método tradicional, baseado na aprendizagem com voluntários.Métodos:
Noventa estudantes receberam treinamento em oftalmoscopia direta utilizando um modelo de simulação e voluntários humanos. Os alunos foram divididos em grupo Simulação e em grupo Controle mediante a inclusão ou ausência do simulador no treinamento em aula prática. Diferenças entre os grupos foram analisadas por teste t de Student não pareado.Resultados:
O desempenho prático do Grupo Simulador mostrou-se superior ao Grupo Controle, evidenciando que 51,06% dos alunos do primeiro grupo foram bem sucedidos ao realizar a fundoscopia tanto no modelo anatômico de simulação quanto no modelo humano, comparado a 21,15% dos alunos grupo Controle.Conclusão:
O simulador Eye Retinopathy Trainer® mostrou ser uma ferramenta didática efetiva para a prática e aprimoramento do exame oftalmológico entre estudantes do quarto ano de medicina. .
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Oftalmologia
/
Oftalmoscopia
/
Ensino
/
Avaliação Educacional
/
Fundo de Olho
/
Modelos Anatômicos
Tipo de estudo:
Ensaio clínico controlado
/
Estudo diagnóstico
/
Estudo observacional
/
Estudo prognóstico
Limite:
Humanos
Idioma:
Inglês
Revista:
Arq. bras. oftalmol
Assunto da revista:
Oftalmologia
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Laureate International Universities/BR