Educacao permanente: estrategia problematizadora à integração dos trabalhadores de enfermagem recém-admitidos em um hospital universitário / Continguing education: problematizing strategy to the integration of nursing care workers newly admitted to a university hospital / Educación permanente: estrategia problematizadora de la integración de los trabajadores de enfermeira recién admitidos em um hospital universitario

RESUMO

Este trabalho relata a experiência de um projeto de prática assistencial de caráter educativo que teve como objetivo sensibilizar as técnicos de enfermagem para a lnteqração dos trabalhadores de enfermagem recem-admitido sem um hospital universitário, por meios da educação permanente no trabalho, tendo por base o referencial problematizador de Paulo Freire. 0 trabalho foi relevante, pois instigou oso técnicos de enfermagem à co-responsabilidade como sujeitos neste processo de Inteqracao, bem como reafirmou 0 compromisso e a participação nas questões referentes ao acolhimento dos novos trabalhadores de enfermagem na instituição hospitalar.

ABSTRACT

The current study presents the experjece of n educational project o practica assistance in ord of raising nursing technicians' awareness concerning the Integration of newly admitted nursing workers to a university hospital through continuing education at work based on Paulo Freire's proposition. The study is relevant because it demands the nursing technician's co-responsability as subjects of the integration process as well as it reaffirms the commitment and participation in matters pertaining to the welcome of new nursing workers to the hospital institution.

RESUMEN

Este trabajo relata la experiencia de un proyecto de practical asistencial de carácter educativo, que tuvo como objetivo sensibilizar a los Técnicos de Enfermería en lo que atañe a la integración de los trabajadores de Enfermería recién admitidos en un Hospital Universitario. Dicho objetivo fue buscado a través de la educación permanente en el trabajo, teniéndo se como base el marco teórico problematizador de Paulo Freire. EI trabajo fue relevante, pues estimuló en losTécnicos de Enfermería la corresponsabilidad como sujetos en este proceso de integración y también reafirmó el compromiso y la participación en las cuestiones referentes a ra acogida de los nuevas trabajadores de Enfermería en la institución hospitalaria.