Linguagem oral de adolescentes deficientes auditivos: avaliação fonoaudiológica e relato dos professores / Oral language of hearing impaired adolescents: phonoaudiological evaluation and teachers report
Rev. CEFAC
; 17(4): 1288-1301, jul.-ago. 2015. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-759454
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
ResumoOBJETIVO:
caracterizar a linguagem de adolescentes deficientes auditivos oralizados que frequentam a escola regular, assim como a percepção do professor a respeito da comunicação desses alunos.MÉTODOS:
amostras de fala espontânea de adolescentes portadores de perda auditiva pré-linguística de grau severo ou profundo e entrevista com os professores.RESULTADOS:
as maiores dificuldades apresentadas pelos indivíduos na avaliação fonoaudiológica foram em relação à linguagem abstrata e à inteligibilidade de fala; no relato dos professores foram em relação à argumentação em avaliações escritas e à conversação com mais de um interlocutor.CONCLUSÃO:
apesar do grau de perda auditiva apresentado pelos indivíduos, observou-se um bom desempenho destes quanto à comunicação, sendo esta efetiva em sua vida diária e escolar.ABSTRACT
AbstractPURPOSE:
to characterize the language of oralized hearing impaired adolescents attending regular school, as well as the perception of the teacher about this student's communication.METHODS:
sample of spontaneous speech of adolescents with pre-linguistic severe to profound hearing loss and interview with their teachers.RESULTS:
the main difficulties presented by individuals in clinical assessment were concerning to the abstract language and speech intelligibility; teacher reports were in relation to argumentation in written tests and conversation with more than one person.CONCLUSION:
despite the hearing loss that such individuals present, they have obtained a good and effective communication performance.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Idioma:
Português
Revista:
Rev. CEFAC
Assunto da revista:
Terapia
/
Patologia da Fala e Linguagem
/
Terapia
/
ReabilitaÆo
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
/
Documento de projeto
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de Brasília/BR