Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política / Childrens notions of social inequality: ideological dimensions and political socialization processes
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 13(2): 687-700, jul. 2015. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-785353
Biblioteca responsável:
CO335.1
RESUMEN
En este estudio nos propusimos, primeramente, conocer las nociones asociadas al origen de la desigualdad social en niños y niñas de Córdoba (Argentina) de 10 y 11 años de edad, con énfasis en la identificación de construcciones valorativas e ideológicas subyacentes y en los procesos atribucionales involucrados. A su vez, y considerando que la construcción de nociones sociales se produce en el marco de procesos de socialización política, apuntamos a determinar el impacto de una experiencia de socialización política alternativa sobre las nociones sociales mencionadas. Efectuamos un estudio cuasi-experimental con pre y post-test, y con un grupo cuasicontrol. Realizamos entrevistas cualitativas para la indagación de la variable dependiente al inicio y al final del ciclo lectivo. En función de los resultados analizamos alcances y limitaciones de dicha experiencia...
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
/
ODS3 - Saúde e Bem-Estar
Problema de saúde:
Objetivo 11 Desigualdades e iniquidades na saúde
/
Meta 3.8 Atingir a cobertura universal de saúde
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Fatores Socioeconômicos
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
/
Equidade e iniquidade
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Assunto da revista:
Ciências Sociais
/
Medicina Social
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Argentina
Instituição/País de afiliação:
Universidad Nacional de Córdoba/AR