Prática dos Professores da Rede Pública de Ensino em Relação à Avaliação Auditiva em Crianças / Practice of Public School Teachers Regarding Hearing Evaluation in Children
Rev. bras. ciênc. saúde
; 15(4): 409-414, dez. 2011. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-790503
Biblioteca responsável:
BR8.1
RESUMO
Avaliar se os professores do ensino infantil darede pública de Cabedelo/PB têm conhecimento sobre atriagem auditiva escolar, como realizam esta triagem e se amesma está baseada em achados na literatura. Material eMétodos:
Estudo descritivo transversal, realizado por meiode entrevista estruturada com 31 professores do EnsinoPúblico do Município de Cabedelo/ Paraíba - Brasil. Asentrevistas foram transcritas e posteriormente submetidas àanálise.Resultados:
A grande maioria dos sujeitosentrevistados tinha conhecimento sobre a triagem auditivaescolar, mas sem haver critérios claros e científicos paraencaminhamento de crianças ao exame auditivo.Conclusão:
A triagem auditiva escolar é importante, para detecção deperdas auditivas, mas para ser efetiva, necessita daparticipação consciente e orientada dos professores...ABSTRACT
To assess whether the infant school teachersfrom public school in Cabedelo / PB are knowledgeable aboutthe hearing screening at school, how they carry out thisscreening and whether it is based on findings in the literaturecriteria. Material and Methods:
This is a cross-sectional study,conducted through structured interviews with 31 teachersof Public Education of the City of Cabedelo / Paraíba. Theinterviews were transcribed and then analyzed.Results:
The majority of interviewees have knowledge about hearingscreening at school but without clear and scientific criteria forreferral to the hearing test.Conclusion:
The school hearingscreening is important to detect hearing loss, but to beeffective it needs oriented and conscious participation ofteachers...
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Desenvolvimento Infantil
/
Linguagem Infantil
/
Docentes
/
Perda Auditiva
Tipo de estudo:
Estudo de avaliação
/
Estudo observacional
/
Pesquisa qualitativa
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. ciênc. saúde
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Artigo