Characteristic behaviors of students with LD who have teacher-identified math weaknesses.

Bryant, D P; Bryant, B R; Hammill, D D

Bryant, D P; Bryant, B R; Hammill, D D.

Afiliação

Bryant DP; The University of Texas, Department of Special Education, Austin 78712, USA.

J Learn Disabil ; 33(2): 168-77, 199, 2000.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-15505946

Assuntos

Educação Inclusiva/estatística & dados numéricos; Avaliação Educacional/normas; Deficiências da Aprendizagem/classificação; Deficiências da Aprendizagem/psicologia; Matemática; Adolescente; Criança; Diagnóstico Diferencial; Feminino; Humanos; Masculino; Psicometria

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação Inclusiva / Avaliação Educacional / Deficiências da Aprendizagem / Matemática Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Learn Disabil Ano de publicação: 2000 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Estados Unidos

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