How residents learn: qualitative evidence for the pivotal role of clinical activities.

Teunissen, P W; Scheele, F; Scherpbier, A J J A; van der Vleuten, C P M; Boor, K; van Luijk, S J; van Diemen-Steenvoorde, J A A M

Teunissen, P W; Scheele, F; Scherpbier, A J J A; van der Vleuten, C P M; Boor, K; van Luijk, S J; van Diemen-Steenvoorde, J A A M.

Afiliação

Teunissen PW; Institute for Medical Education, Free University Medical Centre, Amsterdam, The Netherlands. p.teunissen@slaz.nl

Med Educ ; 41(8): 763-70, 2007 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-17661884

Assuntos

Competência Clínica/normas; Ginecologia/educação; Internato e Residência; Aprendizagem; Obstetrícia/educação; Atitude do Pessoal de Saúde; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Humanos; Prática Profissional; Pensamento

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Clínica / Ginecologia / Internato e Residência / Aprendizagem / Obstetrícia Tipo de estudo: Guideline / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: Med Educ Ano de publicação: 2007 Tipo de documento: Article País de afiliação: Holanda País de publicação: Reino Unido

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