What educators and students really think about using patients as teachers in medical education: a qualitative study.

Jha, Vikram; Quinton, Naomi D; Bekker, Hilary L; Roberts, Trudie E

Jha, Vikram; Quinton, Naomi D; Bekker, Hilary L; Roberts, Trudie E.

Afiliação

Jha V; Leeds Institute of Medical Education, University of Leeds, Leeds, UK. v.jha@leeds.ac.uk

Med Educ ; 43(5): 449-56, 2009 May.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-19422492

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina/métodos; Participação do Paciente; Ensino/métodos; Grupos Focais; Humanos; Participação do Paciente/métodos; Relações Médico-Paciente; Reino Unido

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Participação do Paciente / Ensino / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Qualitative_research Aspecto: Patient_preference Limite: Humans País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Med Educ Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido País de publicação: Reino Unido

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