School-aged functioning of children diagnosed with autism spectrum disorder before age three: parent-reported diagnostic, adaptive, medication, and school placement outcomes.

Towle, Patricia O; Vacanti-Shova, Karyn; Shah, Shristi; Higgins-D'alessandro, Ann

Towle, Patricia O; Vacanti-Shova, Karyn; Shah, Shristi; Higgins-D'alessandro, Ann.

Afiliação

Towle PO; Westchester Institute for Human Development, Cedarwood Hall, Valhalla, NY, 10538, USA, ptowle@wihd.org.

J Autism Dev Disord ; 44(6): 1357-72, 2014 Jun.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-24346492

Assuntos

Adaptação Psicológica; Transtornos Globais do Desenvolvimento Infantil/psicologia; Adolescente; Adulto; Idade de Início; Criança; Transtornos Globais do Desenvolvimento Infantil/diagnóstico; Transtornos Globais do Desenvolvimento Infantil/tratamento farmacológico; Pré-Escolar; Diagnóstico Precoce; Intervenção Educacional Precoce; Feminino; Humanos; Lactente; Masculino; Pais; Instituições Acadêmicas; Ajustamento Social; Inquéritos e Questionários; Resultado do Tratamento

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Adaptação Psicológica / Transtornos Globais do Desenvolvimento Infantil Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Guideline / Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Screening_studies Limite: Adolescent / Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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