Research on the sequelae of prematurity: early learning, early interventions and later outcomes.

Scott, D T; Spiker, D

Scott, D T; Spiker, D.

Afiliação

Scott DT; Department of Pediatrics, Yale University School of Medicine, New Haven, CT.

Semin Perinatol ; 13(6): 495-505, 1989 Dec.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-2480645

Assuntos

Deficiências do Desenvolvimento/prevenção & controle; Recém-Nascido Prematuro/psicologia; Deficiências da Aprendizagem/prevenção & controle; Aprendizagem; Psicologia da Criança; Desenvolvimento Infantil; Pré-Escolar; Seguimentos; Humanos; Lactente; Recém-Nascido; Inteligência; Prognóstico; Terapia Socioambiental

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Recém-Nascido Prematuro / Deficiências do Desenvolvimento / Psicologia da Criança / Aprendizagem / Deficiências da Aprendizagem Tipo de estudo: Observational_studies / Prognostic_studies Limite: Child, preschool / Humans / Infant / Newborn Idioma: En Revista: Semin Perinatol Ano de publicação: 1989 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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