Syndrome specific modules to enhance the Stepping Stones Triple P public health intervention.

Bezzina, L A; Rice, L J; Howlin, P; Tonge, B J; Einfeld, S L

Bezzina, L A; Rice, L J; Howlin, P; Tonge, B J; Einfeld, S L.

Afiliação

Bezzina LA; Faculty of Health Sciences, Brain and Mind Centre, The University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia.
Rice LJ; Faculty of Health Sciences, Brain and Mind Centre, The University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia.
Howlin P; Faculty of Health Sciences, Brain and Mind Centre, The University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia.
Tonge BJ; Centre for Developmental Psychiatry and Psychology, Department of Psychiatry, School of Clinical Sciences at Monash Health, Monash University.
Einfeld SL; Faculty of Health Sciences, Brain and Mind Centre, The University of Sydney, Sydney, New South Wales, Australia.

J Intellect Disabil Res ; 61(9): 836-842, 2017 09.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28833838

Assuntos

Deficiências do Desenvolvimento/reabilitação; Acessibilidade aos Serviços de Saúde; Poder Familiar; Comportamento Problema; Desenvolvimento de Programas/métodos; Saúde Pública; Adulto; Criança; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Lactente; Masculino

Palavras-chave

behaviour phenotype; parent intervention; public health

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Deficiências do Desenvolvimento / Saúde Pública / Desenvolvimento de Programas / Poder Familiar / Comportamento Problema / Acessibilidade aos Serviços de Saúde Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: J Intellect Disabil Res Assunto da revista: TRANSTORNOS MENTAIS Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália

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