Debriefing Interprofessionally: A Tool for Recognition and Reflection.

Poore, Julie A; Dawson, Justine C; Dunbar, Dawne-Marie; Parrish, Kathryn

Poore, Julie A; Dawson, Justine C; Dunbar, Dawne-Marie; Parrish, Kathryn.

Afiliação

Poore JA; Author Affiliations: Clinical Assistant Professor (Dr Poore), Community and Health Systems Department, Indiana University School of Nursing, Indianapolis; Paediatric Reference Group Advisor (Ms Dawson), St John of God Subiaco Hospital, Perth, Western Australia; Director, IP Simulation & Innovation Center, and Associate Professor of Nursing, Westbrook College of Health Professions (Ms Dunbar), University of New England, Portland, Maine; Assistant Professor of Nursing and Director of Simulatio

Nurse Educ ; 44(1): 25-28, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29538051

Assuntos

Bacharelado em Enfermagem/métodos; Feedback Formativo; Relações Interprofissionais; Treinamento por Simulação; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Humanos; Aprendizagem; Pesquisa em Educação em Enfermagem; Pesquisa em Avaliação de Enfermagem; Pesquisa Metodológica em Enfermagem

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem / Feedback Formativo / Treinamento por Simulação / Relações Interprofissionais Limite: Humans Idioma: En Revista: Nurse Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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