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Equivalence of using a desktop virtual reality science simulation at home and in class.
Makransky, Guido; Mayer, Richard E; Veitch, Nicola; Hood, Michelle; Christensen, Karl Bang; Gadegaard, Helen.
Afiliação
  • Makransky G; Department of Psychology, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark.
  • Mayer RE; Psychological and Brain Sciences, University of California, Santa Barbara, CA, United States of America.
  • Veitch N; School of Life Sciences, University of Glasgow, Glasgow, Scotland.
  • Hood M; School of Applied Psychology, Griffith University, Gold Coast, Australia.
  • Christensen KB; Department of Public Health, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark.
  • Gadegaard H; School of Life Sciences, University of Glasgow, Glasgow, Scotland.
PLoS One ; 14(4): e0214944, 2019.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30973900
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Biologia / Autoeficácia / Realidade Virtual / Aprendizagem / Motivação Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: PLoS One Assunto da revista: CIENCIA / MEDICINA Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Dinamarca País de publicação: Estados Unidos
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