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Process and outcome evaluation of a CBME intervention guided by program theory.
Hamza, Deena M; Ross, Shelley; Oandasan, Ivy.
Afiliação
  • Hamza DM; Postgraduate Medical Education, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Ross S; Department of Family Medicine, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Oandasan I; Department of Education, College of Family Physicians of Canada, Toronto, Ontario, Canada.
J Eval Clin Pract ; 26(4): 1096-1104, 2020 Aug.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31927788
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação Baseada em Competências / Currículo Tipo de estudo: Evaluation_studies / Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Eval Clin Pract Assunto da revista: PESQUISA EM SERVICOS DE SAUDE Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Reino Unido
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação Baseada em Competências / Currículo Tipo de estudo: Evaluation_studies / Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Eval Clin Pract Assunto da revista: PESQUISA EM SERVICOS DE SAUDE Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Reino Unido