Use and Benefit of Dyadic Coping for Couple Relationship Satisfaction in Parents of Children with Autism.

RESUMEN

Los padres de niños con trastorno del espectro autista (TEA) corren mayor riesgo de tener relaciones de pareja insatisfactorias y conflictivas (p. ej.: relaciones de pareja o conyugales). Existe una necesidad imperiosa de reconocer los procesos a nivel de la pareja que contribuyen a este riesgo. El presente estudio analizó el uso del afrontamiento diádico, definido como las evaluaciones y las conductas que los integrantes de la pareja usan y reciben para manejar los factores desencadenantes de estrés, y si este afrontamiento sirvió como mediador de la asociación entre el estrés por la crianza y la satisfacción con la relación de pareja en los padres que tienen un niño con TEA y en los padres que no tienen un niño con TEA. Participaron en el estudio un total de 184 parejas que tenían un hijo con TEA (de entre 5 y 12 años) y un grupo comparativo de 183 parejas que tenían un hijo sin un trastorno del desarrollo neurológico. Un análisis multifactorial de la covarianza indicó que los padres de los niños con TEA informaron un afrontamiento diádico menos positivo y más negativo que los padres en el grupo de comparación. Los modelos lineales jerárquicos indicaron que el afrontamiento diádico sirvió como mediador de la asociación entre el estrés por la crianza y la satisfacción con la relación de pareja. Los resultados tienen consecuencias importantes para los programas orientados a mejorar la relación de los padres como pareja en las familias de niños con TEA.