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Factors Contributing to Violent Discipline in the Classroom: Findings From a Representative Sample of Primary School Teachers in Tanzania.
Masath, Faustine Bwire; Hinze, Laura; Nkuba, Mabula; Hecker, Tobias.
Afiliação
  • Masath FB; University of Bielefeld, Germany.
  • Hinze L; Dar es Salaam University College of Education, Dar es Salaam, Tanzania.
  • Nkuba M; University of Bielefeld, Germany.
  • Hecker T; Dar es Salaam University College of Education, Dar es Salaam, Tanzania.
J Interpers Violence ; 37(17-18): NP15455-NP15478, 2022 09.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34011191
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Agressão / Professores Escolares Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Adult / Child / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Africa Idioma: En Revista: J Interpers Violence Assunto da revista: CIENCIAS SOCIAIS Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Alemanha País de publicação: Estados Unidos
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