Semantic knowledge modeling and evaluation of argument Theory to develop dialogue based patient education systems for chronic disease Self-Management.

Rose-Davis, Benjamin; Van Woensel, William; Raza Abidi, Samina; Stringer, Elizabeth; Sibte Raza Abidi, Syed

Rose-Davis, Benjamin; Van Woensel, William; Raza Abidi, Samina; Stringer, Elizabeth; Sibte Raza Abidi, Syed.

Afiliação

Rose-Davis B; NICHE Research Group, Faculty of Computer Science, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canada.
Van Woensel W; NICHE Research Group, Faculty of Computer Science, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canada. Electronic address: william.van.woensel@dal.ca.
Raza Abidi S; Department of Epidemiology and Population Health, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canada.
Stringer E; Division of Pediatric Rheumatology, IWK Health Centre, Halifax, Nova Scotia, Canada.
Sibte Raza Abidi S; NICHE Research Group, Faculty of Computer Science, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canada.

Int J Med Inform ; 160: 104693, 2022 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35066244

Assuntos

Artrite Juvenil; Autogestão; Doença Crônica; Humanos; Educação de Pacientes como Assunto; Semântica

Palavras-chave

Argument Theory; Dialogue Systems; Knowledge Modelling; Patient Education

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Artrite Juvenil / Autogestão Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: Int J Med Inform Assunto da revista: INFORMATICA MEDICA Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Irlanda

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