Selective attention to lesson-relevant contextual information promotes 3- to 5-year-old children's learning.

King, Jill; Markant, Julie

King, Jill; Markant, Julie.

Afiliação

King J; Neuroscience Program, Tulane University, New Orleans, Louisiana, USA.
Markant J; Tulane Brain Institute, Tulane University, New Orleans, Louisiana, USA.

Dev Sci ; 25(4): e13237, 2022 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35066995

Assuntos

Movimentos Oculares; Instituições Acadêmicas; Pré-Escolar; Humanos; Conhecimento; Estudos Longitudinais

Palavras-chave

attention control; distraction; eye tracking; learning; selective attention

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Movimentos Oculares Tipo de estudo: Observational_studies Limite: Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: Dev Sci Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Reino Unido

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