Nurturant-naturalistic intervention for language-impaired children: implications for planning lessons and tracking progress. | ASHA;29(7): 45-9, 1987 Jul. | MEDLINE

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Nurturant-naturalistic intervention for language-impaired children: implications for planning lessons and tracking progress.

Duchan J, F; Weitzner-Lin, B.

ASHA ; 29(7): 45-9, 1987 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-3619985

Assuntos

Transtornos da Linguagem/terapia; Terapia da Linguagem/métodos; Criança; Humanos; Comportamento Imitativo; Jogos e Brinquedos; Reforço Psicológico

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtornos da Linguagem / Terapia da Linguagem Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: ASHA Ano de publicação: 1987 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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