Medical student perspectives on substance misuse education in the medical undergraduate programme: a grounded theory approach.

Rudrakumar, Senthan; Varshney, Natasha; Taylor, Reverend David

Rudrakumar, Senthan; Varshney, Natasha; Taylor, Reverend David.

Afiliação

Rudrakumar S; University of Liverpool, Liverpool, UK. Senthan.rudrakumar@nhs.net.
Varshney N; University of Liverpool, Liverpool, UK.
Taylor RD; Gulf Medical University, Ajman, United Arab Emirates.

BMC Med Educ ; 23(1): 205, 2023 Apr 02.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37009901

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Estudantes de Medicina; Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias; Humanos; Teoria Fundamentada; Currículo; Docentes de Medicina; Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/prevenção & controle

Palavras-chave

Addiction in medical school; Curriculum change; Informal learning; Student voice; Substance misuse education

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido País de publicação: Reino Unido

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