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Transcoding of French numbers for first- and second-language learners in third grade.
Lafay, Anne; Adrien, Emmanuelle; Lonardo Burr, Sabrina Di; Douglas, Heather; Provost-Larocque, Kim; Xu, Chang; LeFevre, Jo-Anne; Maloney, Erin A; Osana, Helena P; Skwarchuk, Sheri-Lynn; Wylie, Judith.
Afiliação
  • Lafay A; Laboratoire de Psychologie et Neurocognition, Department of Psychology, Université Savoie Mont Blanc, Chambéry, France.
  • Adrien E; Université Grenoble Alpes, Université Savoie Mont Blanc, CNRS, LPNC, 38000 Grenoble, France.
  • Lonardo Burr SD; Department of Education, Concordia University, Montreal, Quebec, Canada.
  • Douglas H; Department of Cognitive Science, Carleton University, Ottawa, Ontario, Canada.
  • Provost-Larocque K; Department of Cognitive Science, Carleton University, Ottawa, Ontario, Canada.
  • Xu C; Department of Education, Université du Québec en Outaouais, Gatineau, Quebec, Canada.
  • LeFevre JA; Department of Psychology, Carleton University, Ottawa, Ontario, Canada.
  • Maloney EA; Department of Cognitive Science, Carleton University, Ottawa, Ontario, Canada.
  • Osana HP; Department of Psychology, Carleton University, Ottawa, Ontario, Canada.
  • Skwarchuk SL; School of Psychology, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada.
  • Wylie J; Department of Education, Concordia University, Montreal, Quebec, Canada.
Q J Exp Psychol (Hove) ; 77(2): 393-407, 2024 Feb.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37129448
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Vocabulário / Idioma Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: Q J Exp Psychol (Hove) Assunto da revista: PSICOFISIOLOGIA / PSICOLOGIA Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: França País de publicação: Reino Unido
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