Allied Health Professions Accreditation Standards for Work Integrated Learning: A Document Analysis.

Penman, Merrolee; Raymond, Jacqueline; Kumar, Annora; Liang, Renae Y R; Sundar, Karen; Thomas, Yvonne

Penman, Merrolee; Raymond, Jacqueline; Kumar, Annora; Liang, Renae Y R; Sundar, Karen; Thomas, Yvonne.

Afiliação

Penman M; Curtin School of Allied Health, Faculty of Health Sciences, Curtin University, Bentley, WA 6102, Australia.
Raymond J; School of Health Sciences, Faculty of Medicine and Health, The University of Sydney, Sydney, NSW 2006, Australia.
Kumar A; School of Health Sciences, Faculty of Medicine and Health, The University of Sydney, Sydney, NSW 2006, Australia.
Liang RYR; Medical School, Health and Biomedical Sciences, The University of Western Australia, Crawley, WA 6009, Australia.
Sundar K; School of Medicine, The University of Notre Dame, Fremantle, WA 6160, Australia.
Thomas Y; Curtin Medical School, Faculty of Health Sciences, Curtin University, Bentley, WA 6102, Australia.

Int J Environ Res Public Health ; 20(15)2023 07 31.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37569019

Assuntos

Currículo; Análise Documental; Humanos; Austrália; Acreditação; Ocupações em Saúde/educação

Palavras-chave

accreditation standards; allied health; clinical placements; health professions education; work integrated learning

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Currículo / Análise Documental Tipo de estudo: Guideline Limite: Humans País/Região como assunto: Oceania Idioma: En Revista: Int J Environ Res Public Health Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália País de publicação: Suíça

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