Psicologia educacional e Educação: uma relação teoricamente eficaz, porém praticamente ineficiente? - 1980 / Educational Psychology and Education: a relation that is theoretically effective, but practically ineffective? - 1980
Psicol. educ
; (9): 65-1999.
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-16662
Biblioteca responsável:
BR85.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI
RESUMO
Neste artigo a autora discute os fundamentos científicos da Educação e a utilidade da disciplina Psicologia Educacional para os educadores. Diante de várias abordagens possíveis indaga se os educadores e psicólogos estariam dispostos a aceitar o desafio de colocar em novas bases a relação entre Psicologia Educacional e Educação, de modo a torná-la tão eficiente na prática quanto eficaz em teoria
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Brasil
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. educ
Ano de publicação:
1999
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/Brasil
