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Atendimento fonoaudiológico centrado na família de crianças surdas de 3 a 6 anos de Idade / Family-based service for deaf children
Lichtig, Ida; Cárnio, Maria Silvia; Couto, Maria Inês Vieira; Akiyama, Renata; Gomes, Mariana; Mecca, Fabiola.
Afiliação
  • Lichtig, Ida; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Curso de Fonoaudiologia. São Paulo. Brasil
  • Cárnio, Maria Silvia; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Curso de Fonoaudiologia. São Paulo. Brasil
  • Couto, Maria Inês Vieira; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. São Paulo. Brasil
  • Akiyama, Renata; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. São Paulo. Brasil
  • Gomes, Mariana; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. São Paulo. Brasil
  • Mecca, Fabiola; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação.
Bol. psicol ; 51(115): 177-185, jul.-dez. 2001.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-19194
Biblioteca responsável: BR85.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI
RESUMO
O atendimento fonoaudiológico centrado na família é de suma importância para a eficácia do trabalho com crianças surdas, uma vez que possibilita o envolvimento real dos participantes de um programa e promove a adequação deste à realidade dos mesmos. O presente trabalho relata a experiência de um programa desenvolvido pelo Setor de Audiologia Educacional da FMUSP, cujos objetivos foram o atendimento à família de crianças surdas na instituição e o conhecimento da realidade sócio-econômica cultural das mesmas, por meio de visitas domiciliares. Os resultados evidenciaram que o programa de atendimento centrado nos pais de crianças surdas atingiu as metas estabelecidas, sugerindo sua execução em outros contextos comunitários (AU)
Assuntos
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Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Periódicos Assunto principal: Relações Profissional-Família / Crianças com Deficiência / Pessoas com Deficiência Auditiva Limite: Criança / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Bol. psicol Ano de publicação: 2001 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade de São Paulo/Brasil
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