Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães / Auditive deficiency: schooling and the signals language learning in mothers opinion

RESUMO

A comunicação para a criança surda é essencial e conseqüentemente a aprendizagem da língua brasileira de sinais (LIBRAS). Com o objetivo de conhecer o processo de escolarização de surdos e a opinião das mães sobre a inclusão escolar e o aprendizado da LIBRAS, entrevistou-se dez mães de deficientes auditivos. Obteve-se que 6 delas iniciaram sua escolarização anterior a 5 anos e todas as crianças freqüentaram ensino especial. As mães relataram que colocam seus filhos na escola objetivando sua socialização, são contra o aprendizado da lingua de sinais, pois desejam que a criança aprenda a falar. A escolarização é considerada por elas como importante para o desenvolvimento da socialização do surdo, mas o ensino bilingüe não é aceito, demonstrando o desconhecimento destas mães em relação aos benefícios que este tipo de educação pode trazer para o desenvolvimento de seus filhos deficientes auditivos (AU)