Educação inclusiva e inclusão social: a clínica da terapia ocupacional / Inclusive education and social inclusion: the occupational therapy clinics

RESUMO

O presente artigo coloca em discussão as possibilidades de inclusão do portador de qualquer deficiência que nós, Terapeutas Ocupacionais, devemos indicar e o modo de fazer tais indicações, buscando refletir sobre o uso das normas e leis do Brasil e sobre a relação das necessidades da indicação com as necessidades de nossos com deficiência. Estão relatadas algumas práticas clínicas, levantando a possibilidade de reflexão sobre o papel do terapeuta ocupacional atuando com portadores de deficiência. Estão relatadas algumas práticas clínicas, levantando a possibilidade de reflexão sobre o papel do terapeuta ocupacional atuando com portadores de deficiência, excluídos de atividades do cotidiano (AU)