O espaço acadêmico da pedagogia no Brasil: perspectiva histórica / The academic space of pedagogy in Brazil: a historic perspective

RESUMO

Este estudo parte da explicitação do significado da faculdade de educação, ciências e letras, prevista no estatuto das universidades brasileiras instituído em 1931, em correlação com a faculdade de filosofia, ciências e letras tal como proposta na criação da USP, em 1934, passa pelo breve ensaio de um modelo alternativo representado pela universidade do Distrito Federal, fundada em 1935, e reconstitui a trajetória do curso de pedagogia desde sua criação, em 1939, até o momento presente. A conclusão do trabalho aponta para a constatação de que a excessiva preocupação do movimento dos educadores e dos estudiosos da questão com a regulamentação, isto é, com os aspectos organizacionais, tem dificultado o exame dos aspectos mais substantivos referentes ao próprio significado e conteúdo da pedagogia sobre cuja base cabe estruturar o curso correspondente. Daí que a continuidade da investigação deverá articular a abordagem histórica com a perspectiva teórica do problema em estudo (AU)